第31章：晒太阳吃零食看小说，摆烂之王上线！
就在这时。 当直播间马上要从教室中男生课桌惊现霸总读物，转移到男高中生和女老师的禁忌之恋。 终于有看明事理的站出来。 【梅川酷紫】：“想多了，按尤文文这做派，不给他们留下心理阴影就不错了，怎么可能还会有别的想法？！！” 【煎饼狗子】：“啊哈哈哈哈就是，我奉劝各位，有这精力不如多笑笑这个男生。 你记住，直播间可以天天看，但是嘲笑青春失足少年的机会，错过了就没有了。” 【樱桃小完犊子】：“你他吗，啊哈哈哈哈哈，楼上都怎么这么搞笑的啊哈哈哈。” 【我迪迦在东北】：“笑死，今天全员喜剧人，饭店楼下服务员跑上来叫我们小点声笑。” 【不能成人那就成魔吧】：“真是的，明天头条某男子看直播笑死家中！！！” 直播间光速闪过的弹幕可以看出来，此时参与互动的人数到底是多么可怕。 凭借张涛一己之力，整个直播间完全火爆，彻底沦陷在笑声中！ ...... “好了来，上了课了啊。” 这边。 尤文文重新拿起课本，秀发乌黑顺长，声音柔和，宛若一位专业、敬业的高尚人民教师。 “嗯，剩下时间我们来复习一下上学期末讲解的课文，书翻到第23页。” 尤文文说话时还看了一眼下面学生的反应。 很好。 看来没收违禁品的效果是相当的好。 “好，就是《桃花源记》。” 我看看让谁领读好呢？ 尤文文快速环视班级，见到某个人的头上停了下来。 “张涛，来，你现在带着同学们一起读一下今天上课要将的课文。” “啊...” 听到尤文文老师布置过任务，下面有的学生对着《桃花源记》立即发出了小声的唏嘘。 显然是不喜欢再听这边古文的陈词滥调了。 但是之前班级里被查出这么严重的问题，地下学生谁也不敢造次，全都憋着忍着翻开了书本。 “晋太元中，武陵人捕鱼为业。” 张涛收到命令，忍了忍心中的痛苦，晃晃荡荡站起来，开始领读。 “晋太元中，武陵人捕鱼为业~” 下面学生也都是一副有苦说不出，只得老老实实读课文。 “缘溪行，忘路之远近。” “缘溪行，忘路之远近。” 这是高中语文考试要求重点背诵的内容，上学期就学过一边，语文组安排这节课是为了帮助学生们复习巩固。 但自然了。 下面的学生是觉得已经把《桃花源记》明白地彻彻底底的，根本不需要再讲！ “忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。” 教室中一派青春奋斗、岁月静好的场面。 然而，就在此时。 尤文文从教室前面，拿着没收的那本小说，拿起没收的零食，缓缓走了出去。 【吕布不是绿布】：“？？！！诶，我没看错吧，正上着课呢？尤文文干什么去了？” 【给我马不停蹄的滚】：“啊哈哈哈，是不是看到外面走廊有老师，唠嗑去了？” 【朕要到幼儿园泡妞】：“胡说！！我明明看到尤文文拿着零食和小说出去了，谁同意谁反对！” 学生们低头专注地朗读，并没有注意到老师已经从前面出去，绕过走廊做到了教室后门。 但是直播间这群就盯着尤文文的网友，全方位注视着尤文文的位置。 只见。 尤文文笑眯眯地坐在了教室后门。 一边吃东西晒太阳，一边美滋滋的看着那本没收来的言情小说。 【隐形的鸡翅膀】：“666，吃着没收零食，看着没收小说，学生上课你晒太阳！！！” 【愿承认掉败的年代】：“啊哈，笑死，这什么cao作！！” 【不拽怎么赢世界】：“！！！我抗议！！我在教室里拿手机偷看直播！这老师上课享受成这样的！！” 【投降之王、送分童子】：“羡慕的口水都流出来了，尤文文真有你的。” 【农夫三拳有点疼】：“不建议老师这样，因为我上学的时候，没享受到！！！拳头硬了！” 看着尤文文沐浴在和煦的阳光下，一边享受地上课吃东西。 一边... 享受地上课看小说！ 直播间网友所有人见到尤文文这一幕，立即风化在原地。 怎么可以有老师这么上课摆烂！！ 竟然还是如此简单质朴，又前所未见。 你是真霍霍没收学生的东西！！ “黄发垂髫，并怡然自乐。” “黄发垂髫，并怡然自乐。” 全班一齐念出了《桃花源记》的最后一句原文。 霸总桥段就是有谜一样的魔力，一边让你尴尬的脚趾扣地飞出地球，一边叫你欲罢不能。 尤文文端着抓零食的手停在空中，正看小说看得入迷。 根本没有注意到，响彻整个教室的朗朗读书声的消失。 张涛把书本放下，抬头却没有看到尤文文老师。 他四处张望，下意识地转头发现老师坐在教室后方。 “老师...我们读完了...” “哦。” “墨夜寒深邃的锐眸里泛着一抹宠溺的笑意，有些冰冷的男性手掌轻拍了一下她的屁股，嗓音低哑既温柔又霸道地低声警告:“以...” 尤文文此时还沉浸在垃圾小说中，无法自拔。 只见她一边看手中的小说，一边随口问了一句：“这篇课文描述了什么。” 学委王滢滢站起来答道： “老师，桃花源记是晋朝著名诗人陶渊明所写，讲述的是他心中所向往的美好生活。” 肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林。 《桃花源记》描述的是远离俗世和尘嚣，自给自足、悠闲恬淡的田园生活。 陶渊明虽远在江湖，仍旧关心国家政事。陶渊明心中波澜起伏但他无法改变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。 听到学生的回答，尤文文点了点头，缓缓起身说道。 “《桃花源记》的确是描述了一个安宁和乐、自由平等的生活的桃花源。 作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。” “但是，今天我会从另外的角度去解读这篇桃花源记。”