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    相似的解题方式或者知识点。

——这让人几乎要开始怀疑是不是某人去窃取了雄英的试题了。

总之托某位友人的福，虽然紧急开始参加了考试，但凭借着自己原本的知识与某人提供的复习资料，笔试算是勉勉强强地过去了。

*

在交过试卷之后有新的英雄教师进门，引导着每一列的学生往外走去。

也就是说，进门每个人自己自己选定了座位，也在一定程度上选择了自己的对手。

相当明显地，鼬感觉到空气都胶着了起来，雄英将原本相当大的对手群体缩小，摆放在每一个参加考试的学生面前。

鼬的这一列没什么引起他注意的人，不过在离开教室的时候，隔壁教室同样走出的浑身冰冷的红白发色的少年倒是引起了他的注意。

他在对方察觉之前收回自己的注意力，被另一个教室传出的“哦哦这样正好！”的声音吸引。

鼬一行人被引导老师带到了某个训练场，训练场内遍布着假山等布景物，一条崎岖的道路穿行其中。

走在前方的老师见差不多时候便同他们介绍这里就是他们的第二场考试的地点，名为“术科”，也就是考验对个性使用的测试。这场考试以三公里的马拉松[1]为载体，要求考生们通过对个性的使用破除路上的障碍完成马拉松。

三两句解释完表示自己不想多说的老师双手怀胸靠在墙边，在听见一道铃声之后如释重负地呼出一口气。

“那么我宣布——”他没什么精神地举起手，“比赛……啊不对，第二场考试开始！”

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门被人敲响了。

坐在老板椅上的白色鼠类眨了眨眼，乖巧地说了声“请进”。

“我还以为你会迷路呢，”根津说着，将面前另一杯红茶往前推了推，“好久不见了，山姥切。”

金发的付丧神关门的手顿了顿，沉默地坐到根津身前。

“哦呀这个表情，”雄英的校长先生笑道，“莫非是被我说中了？”

“咳咳。”山姥切试图转移话题，“之前说的事情……”

“嘛嘛不要这么严肃嘛，”白色的可爱小老鼠（哪里不对？）从抽屉里掏出个遥控器“biu”地一声打开了房间中的电视。

“来看看监控吧，”他用一种来玩嘛的语气说道，“鼬君也在这里哦。”

某种程度上相当好骗的付丧神面上微动，依旧保持着自己的底线，“不，还是说正事……”

“哦呀，我记得鼬君的个性是幻术类吧，”根津轻飘飘地说道，“那么这场考试就对他稍微有些不利了呢。”

付丧神的目光终于转移并定格到了一旁的电视上。

他抿了抿唇，重新拿回主导权。

“事实上，这次我过来也是想同您说这件事的，”他微微侧着脸，眼角的余光留在电视屏幕上。

而此时站在起跑线的少年并没有同他的其他竞争对手一样急速奔跑起来。他看起来相当迟钝地慢了一刻，而后伸出了双手。

少年人的指节作出意义不明的手势，以极快的速度在空气中留下一片残影。

而后他浑身泛起蓝色的电光，在他的对手们奔出的下一瞬间少年以手握拳，狠狠砸在了地面上。

蓝色的电光以他的拳为中心呈蜘蛛网的形式泛滥出去，极快地追上前方对手们的步伐，最终狠狠将脚步触及地面的少年们绊住。

“哇哦。”

一脸兴致缺缺的监考老师发出意义不明的感叹。

在他的瞳孔中，倒映着丝毫没有受到电光影响的少年人的身影。

如同离弦的箭，又如同振翅的鹰。

作者有话要说：

佐助：我哥！用了！我的！招式！

优（小小声）：现在是我哥

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谢谢君意宝贝的地雷咪啾啾啾～

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感谢观看么么哒

第54章54

54

电光从少年手心迸发，跳跃着伏行于地面，噼里啪啦地叫着往前方奔涌而去。

最先发现着奔涌的电光的是距离鼬最近的少年，他试图加快步伐，无奈却被电光束缚。电光的范围随着不断的奔涌而扩大，当最前方的少年发觉不对劲的时候他已经被拖住了脚，收回手的黑发少年以一种诡异的步法奔跑着，三五息之间边追上了原本在前方的对手。

奔跑的少年穿着单薄的春衫，黑如鸦羽般的长发被红绳松松束缚，在空中划出曼妙的弧度。而如同飞舞一般奔跑来的少年踩在蓝色的电光之上，双手后摆，像是天边翱翔的幼鹰。

“啧。”

一声咋舌从他身后传来。

稍微提起一些精神的监考老师将目光从少年身上转移，在看到面上的同事时扬了扬眉。

“没想到你会来这边啊，”他放松身体靠在墙边，“怎么样时隔多年看见宇智波学姐的招式感觉如何？”

不知何时到此的男人瞟了对方一眼，他咳了咳并未回答，一双眼耷拉着，似是漫不经心地扫过已经冲在最前方的少年。

观察力敏锐地一众排名前列的英雄都甘拜下风的男人迅速扫了一眼场内粗粗得出结论。

“还差的远着。”

——也不知道是说的场内少年们还是在回答同僚的问题。

*

鼬保持着毫无疑问的第一。

因为地走的电光他的对手们被暂时麻痹，而在这短短的几秒的时间之中，少年便已经如同飞出的箭矢一般掠过他们。

但这仅仅是开始。

设计成赛场的训练场当然不会让学生们只一味长跑，事实上除了足以称为“马拉松”的距离之外，途中也设有各种各样的陷阱与分叉口。

这些分叉口导向了不同的方向，每一分叉口能够看到的景象被人为地保持一致，但事实上却并非如此。不同的道路导向了不同的障碍，有的距离极短，却设定了对于被束缚着无法使用个性的孩子们来说难以逾越的障碍；而有的并未设定过多的障碍，却是一条长到几乎看不到尽头的道路——这也是障碍的一部分，究竟遇见什么都要看少年们自己的选择。

鼬站在第二个岔路口。

在第一个分叉时少年就已经注意到看起来无甚不同的道路，他对岔路口有了些猜测，在极快地通过第一个障碍之后停下了脚步。

少年人呼了口气。

为时不短的体力消耗看起来并没有给他带来过多的影响，他看了眼尚且没有对手的后方——虽然不知道与他一个赛场的少年们到底是没有与他选择同一条路还是没有追上。

不过既然在这场[术科]中将他们分成小组，那么定然不会设计成不会相遇的状态。

少年心下揣测着，面上却丝毫不露懈怠，将目光收回的同时手中开始动作。

这是来自山姥切国广的礼物中记录的手势。

鼬曾经在意大利试验过这些个手势。明显知道这是干啥用的某不愿透露姓名的彭格列十代目甚至一度想要以此为鼬拥有足以保护自己的能力从彭格列毕业的条件。

然后在看着鼬看了两眼笔记就biu地